30年間で13万人の増加です。

1. 子どもを理解し「ない」
2. 絆が深まら「ない」
3. 親が成長し「ない」

また、スクールカウンセラーや心療内科クリニック、
児童相談所や民間企業など多くの領域で
経験を積まさせていただきました。

臨床数は5000件を超えています。

そうした豊富な臨床経験をベースにした
不登校の解決法を構築してきました。

もし、お子さんの不登校を改善したいのであれば、
３つのステップに沿って取り組むことが大切です。

その3つのステップとは、

1. まず、子どもの正しく理解する
2. 理解に基づいて、適切な関りを体得していく
3. その中で親子の絆が深まり、親子が成長してく。

巷にある不登校に関するノウハウやテクニックは
この3つのステップを理解が不十分なことが多いのです。

実際にこのステップに沿うだけで、
親子関係が見る見るうちに変化していき、
学校に行きだしたり、
子どもが部屋から出てくるようになってきます。

不登校の原因は
親の子育ての在り方や学校の問題ではありません。

本当の原因は子どもが学校に合わないことです。

そして、合わない中で頑張るうちに
３つの「モウ」を起こしてしまい、
行けなくなってしまいます。

その３つの「モウ」とは

1. 子どもの感受性が消耗して、
2. 個性が摩耗して
3. 生きる力そのものが減耗する

ということです。

合わない学校で頑張る中で、
上記のプロセスを経て「心のエネルギー不足」となり、
学校に行けなくなってしまいます。

そして、残念ながら、
多くの不登校支援のノウハウや対応は
こうしたプロセスを理解しないまま
「どうしたら学校に行くか」
という視点だけで行われがちです。

つまり、ガソリンが切れている車を
「どうやって動かすことができるか」
と必死に頑張って、叩いたり、押したりしている。

そして動かない車に対して、
「なんで動かないんだ！！」
と怒って叩いたりするけれど車は動かない。

その中で車はどんどんボロボロになっている。

こうした現実は不登校の現場では良くあります。

不登校のサポートをして行く場合、
「３つのモウ」という視点から、
子どもに何が起こっているのかを理解していくことが
第一歩になります。

例えば、家を作る場合、
いきなり柱を立てたりはしないはずです。

その土地の状態をしっかりと調べて理解をした上で、
その環境に適した材料で土台を作ることから始まります。

これと同じで、不登校を解決するためには、
子どもの性格特性を理解し、
親子の絆という土台をしっかりと構築してから
始めないといけません。

多くの不登校支援は、
いわばノウハウ特化型支援です。

つまり、子どもの理解という土台作りが
不十分なままノウハウで解決しようとします。

当ルームの不登校支援は、
いわば関係解決型支援です。

子ども理解と親子の関係という土台に焦点を当てていき、
解決を目指すやり方です。

親子の絆が深まると、
子ども自身が安心して自分の将来に向かって
頑張るようになります。

この土台を作り出すことが
不登校解決の近道となります。

また、このやり方は子どもだけではなく、
親自身も生きづらさを克服したり、
自分らしく生きていく方法が見えてくるなど、
親の幸せにもつながっていきます。

その結果、90％の改善率があります。

• 不登校の親の会のサポートを始められた方、
• 勉強してカウンセラーとなった方、
• 夫婦関係が一気に改善した方
• 趣味を思いっきり楽しめるようになった方など

お母さん、お父さん方も、ご自身と向き合ってきた中で、
自分らしい生き方をゲットされた方もたくさんおられます。

不登校はピンチではありません。
今までの自分と向き合い、
そして幸せに生きるためのチャンスなのです。

当ルームの支援の特徴として、不登校の本当の原因である３つの「モウ」という視点からの理解
とは別に、エニアグラムによる
「生まれつき性格」という観点から
子どもを理解するメソッドを取り入れています。

この「生まれつき性格」という観点を
取り入れた不登校支援は、実はほとんどありません。

子どもによっては、

• 怒った方がいい子、
• 叱らない方がいい子、
• 褒めた方がいい子、
• 逆に褒めると潰れる子、
• 人の輪の中に入れた方がいい子、
• 1人の時間を作った方がいい子・・・

実は、これらは全て生まれつき性格で決まっていて、
一生変えることはできないものです。

これを知らないでノウハウだけで
支援をしてしまうことが、
実はの不登校がなかなか解決しない原因なのです。

例えば、あるタイプの子は多くの人と
関わる練習が効果的です。

しかし別のタイプでは、
人と関わる練習をさせることで、
かえって悪化してしまうケースがあります。

一緒に頑張ろうという声掛けが有効な子もいれば、
かえって負担となってしまう子もいます。

こうした生まれつき性格を
知らないまま支援をすることは、
材料を知らないで当てずっぽうで
カレーを作るようなものです。

だから、多くの不登校支援は
上手く行かないで終わってしまいます。

当ルームでは、
エニアグラムを用いて、
子どもと親の生まれつき性格を
分析するところから始めます。

その結果、通常のカウンセリングよりも早く、
また安全に不登校解決に
取り組むことができるようになり、
90％という改善率を達成しているのです。